作为一个教育组织，学院仍然出现在唐代。宋代有一系列完整的制度，逐渐成为中国古代的教育中心，但这种地位的上升是非常漫长的。而且这种地位的上升离不开科举制度。科举制度与士人的关系特别密切。如果士人想成为一名官员，他们必须进入科举考试来评估知识。随着时代的发展，科举考试逐渐成为士人进入仕途的主要途径。下面给大家详细介绍一下文章。
唐代科举逐渐繁荣，但对各种制度没有完整的规定。唐末，大量战争逐渐兴起。为了集中精力学习，避免战争，士子们开始进入山林，书院逐渐衍生出来。宋代，学院逐渐开始承担培养人才的重任。刚开始官学衰弱，国家就用人，不得不依靠学院培养大批士子。
[img]464953[/img]
一、书院的诞生
北宋统治者赵匡胤成立大宋以来，面临着许多挑战，这与士兵的支持是分不开的，尤其是在文化普及和文化传承方面。因此，赵匡胤杯酒释兵权开启了文官治天下的时代，士大夫逐渐把握了政治。统治者赵匡胤在选拔人才方面也煞费苦心，开始逐步对科举制度进行一系列改革。而且宋代最初的几代皇帝都在科举上进行了一系列的改进，可谓十分热衷。
北宋对科举考试给予了物质奖励，但所有参加科举考试的士兵都有非常丰厚的回报，所以吸引了大量的士兵参加科举考试，这对教育非常刺激。不仅士子数量逐渐增加，而且社会氛围的引导也不容低估。社会上有兴学的氛围，这也为学院的发展奠定了基础。学者的教育和培养离不开学校，但最初财力和人力不足的原因，使得科举以学者为主，对官学的支持非常有限，官学衰落。
[img]464954[/img]
二、南宋书院
南宋的学院和北宋有很多不同的方面。首先，南宋建立在失去了大部分国家。为了证明自己政权的合理性，士人是当时最重要的支持者。南宋初期，战争频繁，朝廷没有时间考虑官方学习，官方学习也开始衰落。为了支持战争，各省的税收开始逐渐接近军费。此时，当地的经济负担也越来越重。然而，持久战争根本不是国家发展的主要方式，因此开始讨论和平。
和平时期，南宋朝廷开始对其进行一系列发展，以振兴官学，但不能完全承担全国的教育。人才仍然需要从学院中产生，学院在南宋开始逐步发展。在科举制度的影响下，南宋士人逐渐增多，官学也逐渐发展起来，但并没有像书院那样形成大规模。据说在南宋时期，官方学习不能成为当时的主要教育机构，学院承担了大部分教育内容。
《宋会要编稿·崇儒》记载:Xi是官同安，必须兼治其学事。学有师生背诵经籍，学者四来，其间无所事事。
一开始，为了能够落实右文政策，北宋开始重文轻武，科举也兴盛起来。大量士兵进入科举制度，但没有相应的教育设施支持，学院作为当地教育设施，逐渐补充官方学习的不足，成为官方学习的替代机构，可以培养大量的科举人才，但学院仍排除在教育体系之外，无论北宋还是南宋学院一直是官方学习的替代机构，但对国家科举的贡献很大，为国家培养了大量全能的士子。
揭秘:宋代书院的产生与发展