为什么宋代科举要[抑势家，拔寒士]？

为什么宋代科举考试要“抑制势力，拔寒士”？这是许多读者特别想知道的问题。让我们给你一个详细的介绍。有兴趣的朋友可以一起看看。

1.保持政权稳定

可以看出宋廷对科举考试的重视。科举考试作为选拔官员的工具，是维护政权的基石之一。为了稳定政权，宋廷需要通过科举考试选拔有能力的人才。然而，如何确保科举考试能够筛选出优秀的人才？这涉及到唐宋人才观念的转变。

唐朝统治者认为，由于家庭背景的影响，家庭子女的政治能力优于寒士；宋朝统治者认为，寒士知道民间疾苦，其能力远远优于有权势的孩子。

唐代重视官员处理政务的能力，重视士大夫处理政务的“官”作用，而宋代则倾向于官员的道德品质，重视士大夫爱民如子的“儒”身份。

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唐代认为官宦子弟多人才，而宋代则倾向于平民子弟多人才。在唐宋时代的变迁下，对人才认知形成了潜移默化的转变，也改变了科举选拔人才的方向。

人才观念的转变促使宋廷在科举中有意优待寒士，而寒士只能依靠科举来获得未来，这也使宋廷非常重视科举。

科举考试被认为是选拔人才的唯一途径，而宋代专门为势家子弟入仕的阴补制度被认为是冗滥。

正是出于这个考虑，宋真宗下令要求在科举考试中对考生进行严格调查，导致参加贡献的考生少于往年。因此，他明确表示：“外县官员没有理会我的意思？他们厌倦了命令，但他们放弃了偏袒。如果我们能选择寒冷的环境，那有什么害处？”

可见，在科举中优待寒士，就是要保证尽可能吸收人才，从而巩固政权。

科举考试中的非法行为很容易导致势家子女占据科名的结果。这些作弊行为无疑会引起士人的不公。如果这种违法行为得不到有效处理，就会引起骚乱。

一些冒犯被发现，导致“噪音，践行几个死者”，激烈的冲突导致士人伤亡，甚至使士人对一些官员的不满上升到对国家的不满，动摇政权的稳定。有时，即使这种怀疑毫无根据，它也会反复出现。

因此，一旦势家子弟在科举中占据了太多的位置，就会引起士人对科举公正性的不信任，认为是违法行为造成的。

从根本上说，势家子弟拥有的政治资源和家庭背景远远超过寒士，两者之间的差距将放大寒士在科举中的焦虑和质疑。

宋廷需要确保科举公平，以避免士人对国家的怨恨，动摇政权的稳定。因此，在科举中禁止势家的任何违法行为。

2.维护皇权专制

宋初，科举考试延续了唐五代的制度，导致“士子被称为乡举考试。事实上，我们媒体把他放在了县政府的门口，关节了公卿的第一名”，形成了士子为了在科举考试中被录取而奔向权贵的局面。

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徐世廉向宋太祖建议，科举作为国家权威之一，希望将科举录用的权力归咎于皇帝，以避免大臣通过科举收买人心。于是宋太祖开始借助殿试收集学者的权力。

宋代科举制度不断完善后，科举中仍存在各种违法行为。比如蔡京通过控制科举考试来控制百官，通过科举考试排除异己，安插党羽。

宋代这些宰相要钳制科举，就是要通过科举建立自己的派系。控制科举考试也将被用作延续家庭繁荣的工具。

因此，对于皇帝来说，维护皇权专制的重要手段之一是通过科举不断筛选家庭没有政治背景或政治地位低下的寒士。

3.维护公平科举

由于寒士和势家之间的巨大差距，宋廷采取了一些措施来维持两者之间的平衡。除了科举考试，宋代寒士和势家的孩子们有着非常明显的差异。

一些寒士参加科学考试只是碰碰运气。

另一方面，潜在家庭的孩子有良好的家庭氛围来影响他们，有知识渊博的老师和朋友来增加他们的知识。物质丰富的家庭经常争相邀请名人来辅导他们的孩子，而高级官员的孩子比寒冷的人更熟悉政治事务。因此，官员的孩子更容易被学者录取。

若采取完全相同的政策，势家与寒士悬殊的物质基础，在科举中很容易形成“寒士无路可走，阀读易进”、社会流动固化的局面使官僚变相世袭。

为了避免这种情况的发生，宋廷需要在科举考试中刻意遏制和支持穷人。虽然它不能保证绝对公平，但它可以“支持公平”，确保穷人“没有陆地和沉没的麻烦”，并有更多的机会进入寺庙。

为什么宋代科举要[抑势家，拔寒士]？