诸葛亮的哥哥诸葛瑾是东吴的官员，是一个非常重要的政治人物。诸葛瑾的儿子诸葛恪是一位才华横溢的人。他从小就能言善辩，深受孙权的赏识。他长大后也很有前途。他在政治和军事上取得了巨大的成就。特别是在孙权去世之前，他委托诸葛恪帮助少爷，他的地位离他叔叔诸葛亮不远了。
诸葛恪接任当年，遇到魏国司马师范大学攻打东吴，给了诸葛恪一个成功立业、在东吴树立威望的好机会。当时魏国兵力集中攻打东兴。诸葛恪亲自带领军队到东兴迎敌。由于东吴前锋丁奉善于抓住机遇，他在大雪天意外袭击了魏军，魏国崩溃，东吴取得了全面胜利。这场战役的胜利导致诸葛恪误判情况。他以为北伐的机会到了，于是决定出兵讨伐魏国。当时还是有很多清醒的人。他们都劝诸葛恪见好就接受，不要轻举妄动。这个时候，骄傲的诸葛恪听不进去。为了说服大家，他还模仿他的叔叔诸葛亮，写了一篇文章，陈述了北伐的原因，这也是一个“教师表”。
[img]826161.jpg' />
其实这篇文章还是很有见地的，至少表面上看起来是这样。诸葛恪首先从政权的排他性来阐述北伐的合法性。东吴和魏国不可能共存，必须选择其中一个。因此，北伐是为了争取政权的合法性。然后讨论了北伐的紧迫性。诸葛恪认为，魏国比历史上的秦国强得多。秦国只是世界上的诸侯之一，魏国占据了大部分地图。吴国和蜀国不到六国的一半。”吴国和蜀国比古代六国强得多。“如果东吴不先开始，早点消除魏国的威胁，恐怕将来会被魏国摧毁。本文还从人力结构上讨论了北伐的可行性。诸葛恪认为，早在曹操时代的北方士兵现在已经老了，而新一代还没有长大，战斗力也很弱。“但是，当他们运动时，士兵们已经尽力了，后来的人还没有长大，正式的小偷也没有繁荣起来。”也就是说，他们的战斗力还不成熟。若等了几十年，魏国的青壮年多了，那时候就不好办了。从这个角度可以看出，魏国和吴国的人口在年龄结构上有很大的差异。当时，吴国正处于年轻人和中年人的全盛时期，而魏国正处于人口老龄化和儿童未成长的时期。
诸葛恪还提到了他叔叔的《教师表》，说他读完后很感动。诸葛恪的《教师表》虽然有条不紊，但理想丰满，现实骨感。诸葛恪大举北伐时，意识到魏是一个巨人。面对敌人辽阔的领土和众多的战略要点，东吴军队有限，不可能全面展开攻势。小个子打巨人，不知道从哪里开始。
无助的诸葛恪听从了下属的建议，选择了魏国的新城作为战略突破口，集中力量发动了猛烈的进攻。然而，新城的守将是一个抗日战争的主人，与吴国军队一起消耗了它。连续几个月，吴国在进攻和防守方面没有进展。在亏损的同时，它遇到了恶劣的天气，最终不得不撤军。伟大的魏国只用其中一个据点废除了雄心勃勃的吴国北伐军。
北伐的失败给诸葛恪带来了政治危机。东吴的反对派联合起来杀死了诸葛恪。诸葛恪的北伐已经成为一个教训，最初的鲜血被残酷的政治清洁所冲走。
相反，诸葛恪叔叔诸葛亮的北伐虽然没有成功，但至少可以全师而退，进则有所杀伤，自身伤害也没那么难看，退则没有政治危机，这也说明诸葛亮在政治和军事上确实是个老手，军事上也不会有太大的不利，即使是不利，也不会动人心。当然，这也与蜀国危险的地理形势和特殊的政治结构有关。
《出师表》东吴版：诸葛恪学习诸葛亮北伐曹魏