科举考试是中国历史上的一项伟大发明。它提供了阶级崛起的渠道，为朝廷带来了稳定的人才流。现在最早形成的科举考试制度被公认出生在宋朝，但事实上，在南北朝有科举考试。
科举制度，又称科举制度，是中国古代通过考试选拔官员的制度。因为分科取士的方法叫科举。科举制度有四个显著特点:分科考试，取士权归中央所有，允许自由报考(即“怀牒谱在州县推荐”，不同于查举制度的“他推荐”)，主要根据成绩选择。科举制度大大改善了以往的就业制度，彻底打破了血缘世袭和世族垄断的关系；一些中下层社会有能力的学者进入上层社会，有机会展示他们的才华。但后期从内容到形式严重束缚了考生，使许多知识分子不注重实践知识，束缚思想。
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中国东晋六朝是贵族门阀掌握话语权的时代。九品中正制已经实施了200多年，不能再起到选拔人才的作用。然而，贵族是富有的，堕落的，无能的。他们没有亲自看到农作物是如何种植和收获的。“我不知道现在是什么时候，什么时候收获”，阅读也让书童代表他们工作。社会人才机制受阻。
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为了改变这一现象，梁武帝决定从贫困家庭中选拔人才，“只有才是事”。
他设立了一所学校来培养人才。天监四年(公元505年)，梁朝设立了五个招收贫困弟子的博物馆。学生们被称为学生，学费免费，住宿由国家提供。只要生员能精通其中一部经书，经考试(策实)就可以录取进入官员队伍。梁武帝很有勇气，他下令说，即使是放羊的，看牛的，只要能考上，有才能，就录用他，绝对不能阻止。“虽然复牛监羊肆，寒品后门，随便试官，没有隔阂”，让贫困家庭的孩子有可能进入国家管理层。
梁武帝以来，通过考试录用人才成为常设制度，即以考试录取人才规范化，为隋唐时期科举制度的兴起奠定了基础。
隋朝真的创立了科举制吗？其实南北朝就有了