[测试方法]在什么背景下制定？具体内容是什么？

《考试成功法》规定，六部和都察院分别在三本账簿上登记官员应办的事项，六部和都察院按账簿登记，逐月检查。这样就形成了完善的官员考核机制，有效地实现了考核与纠偏的结合，改变了以往主要依靠官员考核的方法。“测试方法”通过内阁控制六个科目，六个科目控制六个科目，最终使内阁成为改革的中心，控制从朝廷到地方的各级行政机构，为后续改革扫清障碍。万历十二年考成法被废除。

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历史背景

明初有一个评估官员政绩的制度。根据明制，京官每六年“京察”一次，地方官每三年“大计”一次(均指考察)。然而，明朝的官员管理腐败，法律法规不好。这些制度要么是形式化的，要么是官员争夺权力的手段。张居正看到官场丑剧和制度恶化，深刻认识到不仅要定期调查各级官员，还要在规定的期限内完成各项工作，实施“考试成功”的重要特点，即所谓的“限制考试”、“以事责人”。

内容

六部和都察院分别在三本账簿上登记了官员应该做的事情，一本由六部和都察院留下，另一本送六科，最后一本呈内阁；六部和都察院按账簿登记，逐月检查。每次登记完成后，必须如实申报，否则处罚；六个部门也可以要求六个部门每半年报告一次执行情况，讨论违规案件；最后，内阁也可以核实六个部门的检查工作。

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这就形成了一套完善的官员考核机制，以内阁领导监督机构，再以监督机构监督中央六部，以六部领导文武百官和地方官员。

成效

许多支持改革、政绩突出的官员被重用，如曾与戚继光同名的守辽大将李成梁。但更重要的是，我们挖掘了大量不称职、不干净的“大老虎”和“小苍蝇”。据统计，在张居正主政的十年里，执行考试成功法并被解雇的官员实际上占了官员总数的三分之一。有考成法，“立限考成，一目了然”。彻底打破了论资排辈的传统偏见，不拘背地和资历，大胆任用人才。

[测试方法]在什么背景下制定？具体内容是什么？