与古代科举考试相比，今天的“高考”其实很难。如果科举考试被称为“独木桥”，那么高考就是“高速公路”。让我们给你详细介绍一下。让我们看看！
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明代官办学校，中央学校叫“国子监”，地方学校叫“儒学”。国子监的学生叫“监生”，即“太学生”。按行政级别，地方儒学分为府学、州学、县学，学生称“生员”，俗称“秀才”。明代府、州、县学生名额有定数，明初府学40人，州学30人，县学20人(小县则45人)，考试难度可见一斑。“秀才”有“名”，属于士大夫阶层，有相应的政治经济待遇，可以免除差兵，见县不跪。如果打官司输了，人们可以打屁股，但对秀才只能打手掌。明代学者的着装也不一样，戴着“头巾”，穿着“蓝衬衫”，风格也是朝廷统一制定的，是身份的象征，不是任何人都能随便穿。秀才分为三等，成绩最好的称为“禀生”，其次称为“增生”，三等称为“附生”，其中“禀生”公家也按月发给林米六斗。
虽然今天的本科大学并不难，但至少是由全国或省组织的统一考试。形式上，“高考”仍然是一种高水平的考试，但最多相当于明代的“乡镇考试”。
乡试是一省范围内的考试，参与者是秀才，考中者是“举人”。中举后，即使正式进入统治阶级，也可以称之为“老爷”。每个人都有当官的资格，可以在官员中缺席。如果国家缺席，可以直接当官，当教职，当学官，有机会参加大选，找个候补知县等小官。当然，我们可以继续进步，参加会议，寻求更大的政治前景。但是考中进士就更难了，明代一科少的全国不到100人，多的也只有2300人。
明代乡镇考试每三年举行一次，在省会（包括京城）举行一次。所有通过科学考试、年度科学和遗产记录的学生和监督学生、阴生、官生和贡生都可以参加考试。逢子、午、毛、酉年为正科，庆典加科为恩科，考期也在八月。各省考官均由皇帝任命，中式称为“举人”，原则上有选官的资格。所有中国人都可以参加第二年在京师举行的会议，这是顶级冲刺。
乡镇考试分为三场，三天一场，第一天进入，第二天出现。每个考生都有一个考场，是一个单人房间，这个单人房间是“号码”，长五英尺，宽四英尺，高八英尺。考生进去前搜索身体，每人发送三支蜡烛，进去后门立即封锁，考生在里面回答问题，晚上也在里面休息。考生回答试卷后，将试卷交给试卷官，试卷送到密封办公室。剩下的是考官的评分，考生和其他新闻。
明代试卷的评论非常严格和公平。正常情况下，没有作弊的可能，否则会受到严厉的惩罚，直到杀人。
@ 明代对乡试试卷的评审要求很高。
评论员，一个是考官，另一个是同一个考官。考官和同一考官，工作条件一般是科举资格必须是贡士以上资格，必须是省人，必须是在职政府、州、县教官。这些人非常专业，也是在职人员，不敢徇私舞弊。
二是防范措施严格
即使有胆敢徇私舞弊的人，作弊成功的概率也太小。明代乡试卷的评审大致有五个程序:一是考生答完试卷后，将试卷交给试卷官，经官员密封贴名后，由试卷官收回，盖上杀印后送至密封所。二是弥封官将试卷折登、弥封、贴名、编号交抄录所。统一抄录考生试卷后，很难留下作弊暗号。第三，抄录官用朱笔抄录试卷后，交对读所校对。阅读后，将收藏品交给收藏品收藏品。第四，改卷开始，试卷先交考官评审。向考官推荐同考官喜欢的试卷。第五，考官会评论这些推荐的试卷。整个过程由内外监督员监督。
第三，问卷中的分工负责相互监督
明代科举考试试卷评审的具体方法是，试卷评审后，更改人员必须签字并写下评论。第二，一份试卷不由一个人审核，而是由三到四个人审核。考生的实际水平不是最终决定权，以确保试卷的公平性。
第四，试卷水平有横向比较。明代乡试卷的客观答案很少。在评论试卷的过程中，我们必须相互比较，评估优缺点。方法包括：比较评价法、词句评价法、证据调查评价法、经义衡量评价法等。
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比较纠正方法，即将一卷与同一科目的其他试卷进行比较，以评价考生的试卷。该方法的特点是通过比较来权衡试卷的优缺点，具有鲜明的对比度。采用比较方法，一是比较同一领域其他考生的答案，实施“货比”，该方法使用较多。二是比较当时流行的所谓“时间工作”，比较模型，相比之下。
单词和句子的评价方法是考官对考生答案中的单词和句子进行评价的一种评价方法。判断的主要方法是单词和句子是否简洁明了。
证据调查评审方法，即考官对考生答卷中的论据是否充分，选择是否合适的改卷方法。
经义评价法，即考官运用儒家“四书”、孔子、孟子、朱子等儒家理学大师的经典意图是衡量答卷质量、判断试卷水平的改卷方法。后两种方法相当于使用“标准答案”。
明代乡试卷的评价不是评价“分数”，而是评价“分数”，根据“分数”排名“排名”，最终确定中试或淘汰试卷。
试卷的等级不是简单地划分几个等级，而是由考官对试卷给出“批评”。考官对试卷的批语，字数不等，至少两个字，如“优雅”、“精结”、“明确”、“得体”等等。大多数十字，如嘉靖顺天府乡十年考生苏志皋的答卷，以及考官教授张的批语，长达54字。文云:“我朝建南北两京，实行世界形势之大，这就是列圣世德的基础。是策能言之而不得人心，正君心为保守之道，尤其有见意。这样的得士，可以闻到。这样的评价，显然是考官看中了考生！
考官的批评实际上有一个“结构”，而不是写任何你想写的东西。长批评的结构一般分为两部分：第一部分是考官对考试问题的主要论点的看法，第二部分是考试宫对答案的具体评论。
——从试卷的保密性，到试卷的客观审查，再加上试卷之间的优缺点，明代的“高考”标记工作是严格和公平的。考生的实际能力和水平很难因考官的好坏而失去公平。
在正常情况下，明代有可能作弊评论试卷吗？